Corso di Comunicazione (verbale e non verbale)

Obiettivi

1. Familiarizzare, attraverso un approccio pragmatico-neurolinguistico, con i principali elementi teorici della comunicazione.
2. Acquisire nuova consapevolezza sul "CHE COSA si dice" e sul "COME si dice"
3. Entrare sempre più in contatto con le proprie emozioni e percezioni del mondo, filtrate attraverso i propri canali sensoriali: auditivo, visivo, cinestesico.
4. Acquisire capacità espressivo-relazionali attraverso tecniche ed esercitazioni individuali, a coppie e in piccoli gruppi.
5. Imparare ad osservare e leggere il proprio e altrui linguaggio non verbale
6. Attivare e riconoscere le funzioni del nostro cervello: emisfero destro (prevalentemente non-verbale), emisfero sinistro (prevalentemente verbale)

Metodologia

Utilizzare e sperimentare il processo comunicativo, l'apertura mentale ed emozionale, la flessibilità relazionale come strumenti di consapevolezza e sviluppo comportamentale.

Contenuti

1° INCONTRO:

• La comunicazione verbale - repertorio - registro codici - dialetto
• La comunicazione da più angolazioni aspetti- effetti - osservabilità - livelli
• Le quattro energie comunicative:
  fisica - emozionale - intellettuale - discernimento
• Accenni di semiologia: semantica - sintassi - pragmatica
• L'approccio pragmatico - neurolinguistico (cognitivo) caratterizza il taglio didattico
• L'uso del setting in aula come coefficiente relazionale
• La prossemica
• Il valore dello spazio come generatore comunicativo - relazionale
• la comunicazione come sistema aperto
• la differenza tra informazione e comunicazione
  
  
  

2° INCONTRO:

• La comunicazione NON VERBALE
• Linguaggio del corpo
  Il corpo attraverso l'integrazione di struttura superficie - spazio - movimento - ritmo - suono
• Differenza tra analogico e digitale
• Osservare e decodificare il linguaggio del corpo (sguardo - postura - gesti - mimica facciale - sorriso- "la stretta di mano"
• La relazione - il feedback
• Il rapport come eccellenza comunicativa
• Aspetti neurolinguistici: osservazione- calibrazione - rispecchiamento- modellamento - guida
• Lo spazio ambiente
• Contenuto e relazione (che cosa e come)
• Lettura linguaggio corpo: 3 regole gesti nell'insieme - coerenza - contesto
  

3° INCONTRO:

• I 4 principi della neurolinguistica (P.N.L.)
• "non si può non comunicare"
• Cos'è la P.N.L.
• Le informazioni - smaltimento attraverso due modalità
• Il V, A, K, il linguaggio multisensoriale "sensorialmente basato" visivo - auditivo - cinestesico
• Comunicazione efficace (sintetizzare-semplificare-sottolineare)
• La flessibilità relazionale
• Capire e sentire
• I 3 cervelli: rettile-mammifero-umano
• Il cervello sinistro e destro
  la specializzazione degli emisferi e loro funzioni comunicative

4° INCONTRO:

Approfondimenti ed esercitazioni

5° INCONTRO :

• Le mappe come rappresentazione della realtà
• La realtà di 1° ordine e di 2° ordine
• la realtà di 3° ordine : rotazione del'asse di coscienza, verso una nuova dimensione spaziale-ortogonale (riflessioni)
• Le mappe presentano criteri-giudizi-valori
• Filtri esterni e interni
• Come pensiamo e ci rappresentiamo il mondo
• La mappa non è il territorio: approfondimento di questo importante principio
• Cosa vedi - cosa ascolti - cosa senti
• Visione oggettiva e soggettiva

6° INCONTRO:

• La capacità di ascolto nella comunicazione
• Il silenzio - la musica
• Centralità sull'altro
• La risposta - riflesso (rispecchiamento - ristrutturazione - imitazione)
• La creatività nella comunicazione
• Un approccio olistico: Mente-Cuore-Corpo
• Fonti Creative
• Il caso e l'imprevedibilità
• L'immaginazione
• Pensiero Laterale
• Analisi esemplificativa di 2 lavori editoriali: poeia e graphic design come progetti comunicativo-creativi
• Capacità cognitive - relazionali - creative

7° INCONTRO:

Teorico - pratico

8° INCONTRO:

• La persona creativa
• La diversità come valore
• L'intelligenza emotiva
• Alfabetizzazione e caratteristiche di questa forma di intelligenza
• L'autoconsapevolezza, l'empatia, la motivazione, l'integrazione delle emozioni
• La gestione emozionale e relazionale in modo efficace
• Comportamenti - proiezioni - opinioni
• L'uso dell'intelligenza emotiva per la gestione efficace delle relazioni interpersonali

Docenti, educatori, studenti e a coloro che sono particolarmente interessati ai processi comunicativi.

(E' possibile concordare contenuti e tempi per specifiche esigenze)

Durata e Frequenza